Материалы чтений памяти Б. Н. Мельниченко и С. Е. Трифонова

40 М. А. Игнатьев, Е. О. Рогов личности будущих монархов: на фоне Чулалонгкорна, усили- ямисвоегоотца (короляМонгкута) получившего всестороннее образование (как придворное буддийское, так и европейское), классическое конфуцианское образование императора Мэйдзи представляется односторонним и неполным. Во-вторых, необходимо учитывать различия в менталитете двух монархов, степени их открытости новому: характерно, что Мэйзди никогда не покидал пределов Японии, в то время как Чулалонкорн неоднократно предпринимал заграничные путешествия, причем в разные страны и с совершенно раз- ными целями. В-третьих, если реформы Мэйдзи проектировали и осу- ществляли выходцыизюго-западнойЯпонии, тоЧулалонгорн сам был инициатором практически всех реформ в Сиаме, а при их осуществлении опирался на своих многочисленных братьев. В-четвертых, значительно различается характер внешней политики двух монархов: за годы правления Мэйдзи Япония приобрела колониальные владения; Сиам, напротив, утратил территориальные владения в зависимых от него странах. Наконец, посещение Японии иСиама в 1891 г. цесаревичем Николаем, которое на первый взгляд представляется объеди- няющим элементом в истории этих стран, в действительности лишь подчеркнуло между ними различия, вероятно, навсегда закрепив эти различия в памяти будущего Николая II. ЛИТЕРАТУРА 1. Берзин 1973—Э. О. Берзин. ИсторияТаиланда: краткий очерк. М.: Наука, 1973. 319 с. 2. Витте 1991 — С. Ю. Витте. Избранные воспоминания 1849– 1911 гг. М. 1991. 720 с. 3. Мельниченко 2009 — Б. Н. Мельниченко. Дом Романовых и дом Чакри (Россия и Таиланд в конце XIX — начале XX вв.) //