Актуальные вопросы тюркологических исследований

XXXIII–XXXIV Kononov Memorial Lectures 124 Сочетание основного и вспомогательного глаголов А. Н. Кононов относил к формам глагола, выражающим характер протекания дей- ствия, квалифицируя их как грамматическое явление. Однако до сих пор нет единой точки зрения на природу сложных глаголов в тюркских языках. Одни исследователи тюркских языков рассматривают сложные глаголы как результат словообразования [3], другие — как формы грам- матической категории вида [4], третьи — в разделе деепричастий [5]. Некоторые тюркологи приравнивают служебные глаголы к морфемам. Не отрицая того, что вспомогательные глаголы могут функционально приближаться к морфемам, мы не согласны с этим, так как даже самый распространенный вспомогательный глагол кет «уходить», практиче- ски сочетающийся со всеми глаголами, не теряет своего лексического значения. В тюркологии фундаментальные исследования по целому ряду во- просов словообразования проведены А. Н. Кононовым, Н. А. Баскако- вым, Э. В. Севортяном, Ф. А. Ганиевым, Н. Оралбаевой, А. А. Юлдаше- вым, Б. Касым и др. А. А. Юлдашев отделил аналитические формы гла- гола от сложных глаголов, указывая при этом, что аналитическая форма глагола и сложный глагол — это два разных языковых явления, первое из которых — грамматическая, а вторая — словообразовательная едини- ца. Новый подход к определению статуса сложного глагола начинается с научных трудов Н. Оралбаевой [6]. Ею дано теоретическое обосно- вание аналитических форм глагола как грамматического явления (ал+ а сал , көр+ е сал , бер+ е сал , айт+ а сал ), они отделены от состава сложного глагола. Характер действия и его отношение к тому или иному моменту речи передается в тюркских и кумыкском языке аналитическими кон- струкциями, в составе которых важную роль играет вспомогательный глагол. В зависимости от ситуации контекста вспомогательные глаголы вносят в аналитические конструкции разнообразные оттенки значения. Вне этой ситуации порой бывает трудно определить значение вспомога- тельного глагола. По мнению ученых, структура аналитической формы глагола состоит из основного глагола — носителя лексического значе- ния и вспомогательного глагола, выражающего грамматическое значе- ние : айта сал, жүре бер, кетіп қал, келе қал, кете бер, қарай сал и др. Сложные глаголы широко применяются в казахском языке, так как способны выражать разнообразные и очень тонкие значения, и поэтому конструкции, образующие сложные глаголы, должны исследоваться как