Актуальные вопросы тюркологических исследований

XXXV Kononov Memorial Lectures 22 вой в различных сочетаниях (abbc, abcb, aabb, abaa, abac, aabc, abcc, т. е. «сочетания корреспондирующих строк очень разнообразны») [4: 27] или вовсе отсутствует. Вследствие своей чрезмерной вариативности и несистемности едва ли правомерно считать наличие анафористической аллитерации показателем принадлежности орхонских текстов к поэти- ческим произведениям. Более того, можно сделать предположение, что наличие аллитерации в орхонских текстах не должно выступать доказательством принадлеж- ности данных текстов к поэтическому языку, поскольку повторение оди- наковых или созвучных согласных в синтаксических единицах является характерной особенностью тюркских языков. Это явление может встре- чаться в анафоре и в эпифоре слов и словоформ с одинаковой регуляр- ностью как в прозаических, так и в стихотворных произведениях. Для доказательства справедливости данного утверждения можно привести прозаический художественный текст, написанный тюркским языком, где читатель непременно встретится с обилием аллитерирую- щих звуков как в корнях слов, так и в аффиксах. Возьмем отрывок из современного прозаического произведения «Şu Çılgın Türkler», напи- санного Тургутом Озакманом. Для начала запишем его в исконном про- заическом виде, а потом разделим его самовольно, как делает И. В. Сте- блева с руническими текстами, на строки и посмотрим, как тюркская проза может органично вписаться в стихотворную форму. Запись отрывка текста без каких-либо правок исследователя, в пер- воначальном виде: «Bi rk a ç a d ı m y ü r ü d ü. So nr a d a y a n a m a d ı, he y e c a nl a k o şm a y a ba şl a d ı. Y a n gı n y e r i nd e n ç ı k ıp y o l u ge ç ti l e r , d ağa vu rd u l a r . K ü ç ü k k ız üs t eğme n i n a t ı n ı n y a n ı nd a, a t ı n t a y ı gibi k o ş u y o rd u». [6: 364]. Невозможно не обратить внимания на количество аллитерирующих звуков в нескольких предложениях повествовательного характера: – «r»: bi r kaç, yü r üdü, ye r inden, geçtile r , vurdula r ; – «d»: a d ım, yürü d ü, d ayanama d ı, başla d ı, yerin d en, d ağa, vur d ular, yanın d a, koşuyor d u; – «k»: bir k aç, k oşmaya, çı k ıp, k üçü k , k ız, k oşuyordu; – «ç»: birka ç , ç ıkıp, ge ç tiler, kü ç ük; – «n»: so n ra, daya n amadı, heyeca n la, ya n gı n , yeri n de n , üsteğme n i n , atı n ı n , ya n ı n da, atı n ; – «l»: heyecan l a, baş l adı, yo l u, geçti l er, vurdu l ar;