Африканистика в России: прошлое и настоящее

243  Р. Т. Юзмухаметов, А. Р. Фаттахова. Об истоках казанской африканистики  таты исследований по иранистике удалось применить и на благо- датном поле африканистики, когда, например, рассматривался вопрос об этногенезе суахили и о роли иранцев в формировании новой идентичности в Восточной Африке и нового языка суахили. Еще одним значимым событием, которое окончательно подтол- кнуло руководство университета пойти на открытие преподавания языков суахилии африкаанс, сталфорум «Подготовка высококвали- фицированных специалистов для африканских стран в КФУ», кото- рыйпрошел24января2014 г. в зале заседанийПопечительскогосовета Казанского университета, и в котором приняли участие 18 послов африканских стран (Бенин, Конго, Маврикий, Руанда, Гвинея-Би- сау, Замбия, Кот-д'Ивуар, Эфиопия, Тунис, Мали, Танзания, ЮАР, Зимбабве и др.). Востребованность специалистов со знанием афри- канских языков в академических и внешнеторговых организациях регионов России, включая Республику Татарстан, актуализировало открытие новых направлений в переименованном Институте меж- дународных отношений, истории и востоковедения КФУ. Открытие групп изучения суахили и африкаанс В 2014 г. на базе института — уже при новом директоре Рамиле Равиловиче Хайрутдинове—был осуществлен первый набор групп, специализирующихся на изучении языков Африки — суахили и африкаанс. А в 2015 г. набрали еще одну группу по языку афри- каанс. Подготовка по языку суахили велась в рамках направления «Востоковедение и африканистика» («Языки и литературы стран Азии и Африки»), а обучение языку африкаанс велось по направ- лению «Международные отношения». Надо сказать, что идею введения языка африкаанс для подготовки студентов-междуна- родников активно поддержал тогдашний заведующий Кафедрой международных отношений профессор Яков Яковлевич Гришин, благодаря чему и состоялось два набора подряд. При выборе методов обучения казанские преподаватели суахили и африкаанс руководствовались опытом преподавателей Кафедры