Путь их всегда передо мной...

262 Диахронный подход к преподаванию современного корейского языка Е. Н. Кондратьева Аннотация . Статья посвящена обобщению опыта преподавания современного корейского языка студентам-филологам в 2005– 2019 гг. в ИВКА РГГУ и лингвистам в 2019–2023 гг. в НИУ ВШЭ. Особенность этого подхода заключается в совмещении синхрон- ного и исторического подходов для более эффективного обучения навыкам чтения, перевода и лингвистическо-культурологического анализа как современных, так и средневековых текстов. В статье на конкретных примерахмыпродемонстрируем, как ведется эта работа, какая именно диахронная информация и в каком объеме может быть использована даже на начальных этапах освоения современного корейского языка. Опыт преподавания нескольким поколениям студентов позволил оценить эффективность предлагаемого подхода, его сильные и слабые стороны и выработать концептуально иной формат преподавания современного корейского языка. Ключевые слова : корейский язык, диахронный подход, история корейского языка A Diachronic Approach to Teaching Contemporary Korean Elena N. Kondratyeva Annotation : The article is devoted to summarizing the author’s experience of teaching contemporary Korean language to philological students in 2005–2019 at the Institute for Oriental and Classical Studies RSUH and to linguists in 2019–2023 at the National Research University Higher School of Economics. The peculiarity of this approach is the combination of synchronous and historical approaches for amore effective