Международная научная конференция ЮВА в СПбГУ-65

Международная научная конференция, посвященная 65-й годовщине начала изучения языков ЮВА в нашей стране 256 Новакова О. В. внимание локализация, привязка к местам, где эта письменность впервые возникла благодаря деятельности миссионеров: Тхань- тием, Хойан или Ныокман (в то время это территория — часть Вьетнама, носившая название Дангчаунг) [Văn nghệ quân đội: 30.12. 2019]. В выступлениях была показана роль католических миссионеров в создании вьетнамской письменности, прежде всего, вклад таких миссионеров как Франческо де Пинa и Александр де Род. стоявших у истоков создания письменности куок нгы. Представляет инте- рес точка зрения участников конференции относительно участия вьетнамского народа («современной интеллигенции того времени и коренных народов») в создании и завершении вьетнамского письма. Докладчики были единодушны в  своем мнении о том, что участие и роль вьетнамской стороны были значительны, особенно в завершении написания письменности куок нгы в XVII и XVIII вв. На конференции в Дананге была исследована практически вся история Вьетнама под углом зрения создания и распространения латинской письменности куок нгы. Было проявлено уважение научного сообщества по отношению к  вьетнамским деятелям, занявшим новаторскую позицию и способствовавших распростра- нению, письменности куок нгы в период с конца XIX до середины XX в., таких, как Петрус Чыонг Винь Ки, Хюинь Тинь Куа, Чыонг Минь Ки, Нгуен Ван Винь и др.; были проанализированы взгляды «великих интеллектуалов современного Вьетнама», таких как Фан Тю Чинь и Фан Бой Тяу и деятельность таких новаторских обще- ственных движений во Вьетнаме в первой половине XX в. как движение Донг Зу и  Зюи Тан. Участники конференции пытались осмыслить языковую ситуацию во Вьетнаме за период с конца XIX в. до начала XX в. через анализ уже ставших такими типичными новых газет, как «Зядинь бао» (Gia Đinh baó), а также журналов «Индокитай», «Нам Фонг» и др. [Đ Quang Xưng 2001:.16.], признавая, что эту новую прессу с латинским алфавитом надо рассматривать как эффек- тивные каналы для расширения знаний, образования, поощрения