Ближний Восток и его соседи

g 448 h А. С. Матвеев Можно выделить два базовых фактора, повлиявших на отказ от мо- дернизационной парадигмы и создавших условия для демодернизации. 1. Провал проекта модернизации на ББлВ С одной стороны, советский — «левый», социалистический — про- ект показал свою несостоятельность на практике, поэтому влияние левых идей, игравших важную роль на Ближнем Востоке после Второй мировой войны, после 1991 г. резко сошло на нет. Крушение советской модели раз- вития привело к объективному исчезновению альтернативы для вестер- низации и глобализации как основной парадигмы поступательного раз- вития, однако и обращение к западной модели тоже не дало ожидаемых результатов. В результате, в 1990-е гг. многим на ББлВ стало очевидно, что модернизация не обеспечила и уже не обеспечит обещанного процве- тания для большинства населения . В предшествующий период это было вовсе не очевидно, что было об- условлено как объективной незавершенностью самого процесса модер- низации на Ближнем Востоке (результаты его просто еще не были по- нятны), так и «соревнованием двух систем», создававшим благоприятные условия для развития ББлВ. В послевоенный период Советский Союз оказывал содействие поступательному экономическому развитию цело- го ряда стран — и вынуждал США и их союзников делать то же самое. Так что в конце 1970-х — нач. 1980-х гг. в период высоких цен на нефть в Арабских странах многим казалось, что создание современной эконо- мики и общества процветания — лишь вопрос времени. Однако после падения СССР надежды на это у большинства исчезли: проекты техниче- ской модернизации в большей части стран региона остановились, страны Ил. 6. Школа в Афганистане (левое фото — 1960-е гг.)