Языки и литературы тюркских народов

117 М.А. Таганова Изучение словообразовательных гнезд в туркменском языке M.A. Taganova Learning derivational word family in Turkmen language Одними из актуальных вопросов в туркменском языкознании были и остаются вопросы словообразования. Как и во всей тюрколо- гии, так и в туркменской лингвистике словообразование рассматри- валось в составе морфологии. Только в 90-е годы начали появлять- ся работы, в которых словообразование выделяется как отдельный раздел языкознания. Важным в этой сфере является изучение сло- вообразовательных гнезд. Следует отметить, что в туркменском языке изучение словообра- зовательных гнезд – явление новое. В этой связи в работах, посвя- щенных данной тематике, в первую очередь, определена система терминов. Сам термин «словообразовательное гнездо» в туркменском языке можно передать как «söz ýasalyş öýjügi», где «söz ýasalyş» — словоо- бразование, а «öýjük» — «гнездо». Вот некоторые другие термины: словообразовательная пара — söz ýasalyş jübüdi, словообразова- тельная цепочка — söz ýasalyş zynjyry, звенo — halka, структура словообразовательного гнезда — söz ýasalyş öýjügini gurluşy, цепи слов — söz zynjyrlary, разветвленные словообразовательные гнез- да — şahalanan söz ýasaýjy öýjükler, сложные словообразовательные гнезда—çylşyrymly söz ýasaýjy öýjükler, простые словообразователь- ные гнезда — sada söz ýasalyş öýjükleri, словообразовательные гнез- да сложной структуры — çylşyrymly gurluşly söz ýasalyş öýjükleri, уровень производности — ýasaýjylyk derejesi, структурные разно- видности словообразовательных гнезд — söz ýasalyş öýjüklerini gurluş görnüşleri, ядро словообразовательного гнезда — söz ýasalyş öýjügini merkezi и т.д. В докладе будут проанализированы словообразовательные гнез- да туркменского языка на et и at .